(к)Рефлексия послеигровых событий
У команды журналистов статьи были разнообразные по форме и по тематике - видны разделения по функциям. Охватили все события игры.
После игры обсудили, рефлексия. Скинули кусочки какие были составили общую картину распределили кто пишет более углубленно статьи и решили в каких форматах кто будет работать на игре.
Оценки
Используемый набор компетенций: Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры на базе ФГОС 3 поколения).
 |  |  | Группа «Все участники»Групповые оценки, идут всем участникам |
 | Материалы статей охватили ВСЕ события игры | 484. Способность добиваться результатов.
| |||
| Рефлексия и обсуждения работы команды журналистов. План на следующее статьи | 485. Контроль качества и результата управления.
| |||
| Обсудили работу команды на игре и распределили кто на какие темы пишет статьи после. | 508. Способность сформировать команду для деятельности.
| |||
| статьи были разнообразные по форме и по тематике - видны разделения по функциям. Охватили все события игры. После игры обсудили, рефлексия. | 512. Обеспечение вовлеченности сотрудников на всех уровнях.
| |||
| Скинули кусочки какие были составили общую картину распределили кто пишет более углубленно статьи и решили в каких форматах кто будет работать на игре. | 605. выбор и формулирование актуальной темы публикации, определение дальнейшего хода работы.
| |||
| статьи были разнообразные по форме и по тематике - видны разделения по функциям. Охватили все события игры. После игры обсудили, рефлексия. | 606. сбор информации, работа с источниками информации с помощью разных методов, ее проверка, селекция и анализ.
| |||
| Составили общую картину распределили кто пишет более углубленно статьи и решили в каких форматах кто будет работать на игре. | 610. участие в разработке и коррекции концепции СМИ, их модели, формата, разработка авторского проекта.
|
| Группа «журналисты»Групповые оценки, идут всем участникам |